2019年1月13日華語禮拜

敬拜讚美

祈禱

使徒信經

聖經

講道:不要偏待人，要愛人如己

金句：雅各書2章1節

【華語】我的弟兄們，你們信奉我們榮耀的主耶穌基督，便不可按著外貌待人。

【台語】我的兄弟啊，恁守咱的主耶穌基督榮光的主的信，呣通用外貌取人。

【英語】My brothers, as believers in our glorious Lord Jesus Christ, don't show favoritism.

【代禱事項】

1. 2018年已在我們眼前結束。在主恩待我們的年，我們榮神益人、關心弱小者、引人歸主了嗎？全新的2019年即將再交給我們管理，我們該如何善用主的恩典之年呢？求主幫助！

2. 經過一陣子激烈的九合一選舉，懇求天父藉由民主選舉過程：
(1)帶給台灣更成熟的民主。(2)更進步的社會制度。(3)讓勝者能謙卑服務，敗者不屈不饒，為愛與公義整裝再發。(4)聖靈以祂超越的愛，撫平台灣社會的對立。選舉過後，一切恢復平靜生活。

3. 籲請蒙恩得救的永福家人，每個人確實活出「基督徒生活八要」(敬神愛人、天天讀經、常常祈禱、殷勤聚會、樂意奉獻、領人歸主、服務社會、維護生態)。唱跳禱告「為主而活」容易，能真實「活出基督徒生活八要」，才是我們真實的學習，也是基督徒回應上帝救恩最具體的態度。傳福音、報好消息，是蒙恩得救者必然的生命衝動。
請問你有嗎？

4. 服務社區，是永福教會小會和長執會傳揚基督福音的高度共識。目前正積極在排除諸多障礙，建立教會服務社區的友善平台。請為此新事工代禱。社區服務連續兩年，就已經有多位定期參加教會聚會活動，並接受洗禮，感謝主！請代禱與加入陪伴行列。5.請為每主日早上7~8點《關懷電台FM91.1~永福教會幸福人生》廣播電台的福音節目代禱，願主賜福這個頻道，成為永福教會對中部地區傳揚上帝國福音的管道。

6. 請為自己身邊還未信主的人代禱。使他們有機會藉著被愛與被深度的關心來認識救恩、領受救恩，並得到救恩。今年努力來做主工，一人領一人，多人顧一人，人人傳福音。請問你一生中，帶領人信主了嗎？

7. 祈求永福大家庭人人同心合意與牧師同工，傳揚主福音。為教會長老、執事、各團契的同工、幹事在所有服事得著上帝賜福和歡喜；為教會每個會友及我們自己能帶人信主，代禱。

8. 為永福教會『人人有事做，事事有人做』代禱。《萬事互相效力，各組確實做好事工分配。》

9. 請為永福教會60週年(2019/4/14)籌備事工進行順利，關心代禱。

10. 請為以下所有老邁及身心靈欠安兄姊，請關心代禱！

區組	療養中	住院治療中	關懷同工
第一組	黃明月姐.廖信義兄		洪健仁、柯美瑛、張淑貞 蔡美惠
第二組	郭美珠姐.邱秀娥姐		劉尊榮、駱庠有、蔡裕仁 華中興
第三組	邱春慕兄.阮慧玲長老 楊琴香姐		許敏惠、阮慧玲、柯信宗
第四組	謝阿賢姐.張冬葭執事		黃義全、劉建麟、廖詩婷 孫蕙湘、陳淑芳
第五組	沈鴻彬兄.董英義長老 謝昭玉姐.李明瑛傳道 姚裕仁兄的媽媽.李瑞賢兄		王榮宗、袁志晃、危蕙蘭 楊麗蓉、廖育萱、洪志明 柯美滿、蕭仲伶、林碧燕 李月華
第六組	張桐聲兄 張恩瑄(張永福的女兒)		陳宏德、丘柏力、陳乙樂 謝惠菱

※各區組若收到區域內兄姊需要關心或祝慶的消息，請主動動起來，做好各區組和團契的牧養與培育工作。各區長執，就是各小區的小牧者。請長老執事和同工們，主動帶人前往關心或服務。感謝主！

每日新眼光讀經進度表

日期	星期	進  度
1/13	日	創世記12章10-20節
1/14	一	創世記13章1-8節
1/15	二	創世記14章1-24節
1/16	三	創世記15章1-21節
1/17	四	創世記16章1-16節
1/18	五	創世記17章1-27節
1/19	六	創世記18章1-15節

本週新眼光【不要怕，主與你在一起】

討論題綱：(請參考：以賽亞書43章1-7節)

1.請分享一則可以激勵信心的真實故事。

2.對於經歷水深火熱的人來說，這段經文帶來什麼啟示與指引？

3.試分享自己在困境中，有哪一句上主的話鼓勵了你？為什麼？

請大家一起來背誦:華語堂十二月份金句

第一週 12/2	「清心的人有福了！因為他們必得見神。」 馬太福音 5章8節
第二週 12/9	「一切山窪都要填滿；大小山岡都要削平！彎彎曲曲的地方要改為正直；高高低低的道路要改為平坦！凡有血氣的 ，都要見神的救恩！」 路加福音 3章5-6節
第三週 12/16	「馬利亞說：我心尊主為大；我靈以神我的救主為樂」 路加福音 1章46-47節
第四週 12/23	「神愛世人，甚至將他的獨生子賜給他們，叫一切信他的，不致滅亡，反得永生。」 約翰福音 3章16節
第五週 12/30	「求你指教我們怎樣數算自己的日子，好叫我們得著智慧的心。」 詩篇 90篇12節

鄭光人醫師：聖經導讀、金句背誦